|
Title:
|
A glimpse into classroom interaction
|
|
Author:
|
Raga Preston, Liz
|
|
Other authors:
|
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació; Bernaus, Mercè |
|
Resum:
|
How does classroom interaction contribute to language learning? This study aims at identifying and interpreting some patterns of teacher-student interaction within an EFL classroom. Different interactional patterns and strategies are examined through the self-observation of the teacher's own performance as a student-teacher during her practicum period in a secondary school |
|
Resum:
|
En quina mesura la interacció a l'aula fomenta l'aprenentatge de les llengües? Aquest treball de recerca té com a objectiu identificar i interpretar algunes de les pautes d'interacció professor/alumne dins d'una classe d'anglès. S'examinen diferents pautes i estratègies d'interacció mitjançant l'autoobservació de la professora en pràctiques durant la seva estada de pràctiques a un institut |
|
Publication date:
|
2010 |
|
Subject (UDC):
|
373 - Ensenyament primari i secundari |
|
Subject(s):
|
Interacció educativa
Anglès -- Ensenyament |
|
Rights:
|
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original, la universitat i la facultat i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/) |
|
Document type:
|
Bachelor Thesis |
|
Share:
|
|
