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http://hdl.handle.net/2072/4481
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| Title: | Contribución del “e-Diario compartido”, como experiencia pedagógica, para el desarrollo de las competencias transversales de pensamiento crítico-reflexivo y aprendizaje autónomo, en el Prácticum de la especialidad de maestros de Educación Física. |
| Authors: | Reguant Álvarez, Mercedes |
| Other authors: | Universitat de Barcelona. Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació
Sans i Martín, Antoni
Echeverría Samanes, Benito |
| Subjects: | Investigació
Autoaprenentatge
Educació superior
Tecnologies de la informació i la comunicació
Educació física
Mètodes educatius |
| Creation Date: | May-2007 |
| Abstract: | Este trabajo pretende ser, la exhibición de las competencias adquiridas en materia de investigación, a través de la integración coherente entre la reelaboración teórica, y el diseño de instrumentos de valoración que aporten evidencias válidas y confiables sobre la contribución del “e-Diario compartido”, en el desarrollo de las competencias transversales de pensamiento crítico-reflexivo y aprendizaje autónomo.
El trabajo representa una primera fase de elaboración, que debe ser profundizada en el futuro inmediato, y por ello plantea un marco general para la evaluación de la experiencia pedagógica: Uno, desde sus elementos conceptuales como innovación educativa que es, y; Dos, a través de sus resultados, en términos del aprendizaje de los participantes competencias desarrolladas. |
| Description: | Tutors: Antoni Sans i Martín, Benito Echeverría Samanes |
| Appears in Collections: | Documents de recerca
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