To access the full text documents, please follow this link: http://hdl.handle.net/10256/1675

Un análisis comparativo del papel del bucle fonológico versus la agenda visoespacial en el cálculo en niños de 7-8 años = A comparative analysis of the phonological loop versus the visuo-spatial sketchpad in mental arithmetic tasks in 7-8 y.o. children
Alsina, Àngel; Sàiz Roca, Dolores
2010-01-29
Càlcul
Memòria -- Tests
Matemàtica -- Ensenyament
Calculus
Memory -- Testing
Mathematics -- Study and teaching
Tots els drets reservats
Article
Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
         

Show full item record

 

Coordination

 

Supporters