To access the full text documents, please follow this link: http://hdl.handle.net/2445/29163

Proposta d'exploració de les referències lectores a partir d'un fòrum
Díaz-Plaja, Anna; Prats Ripoll, Margarida
Universitat de Barcelona
Aquest article, que presenta els resultats d'una indagació en el camp de les experiències delsalumnes referides al contacte amb la literatura durant la infantesa i l'adolescència, té com a objectiuprincipal la recuperació de vivències a l'entorn de l'accés als textos literaris, feta des de la maduresa ides d'una òptica de mediadors. El mitjà emprat per a la recollida de dades és un fòrum virtual. Hemanalitzat dos fòrums, de dues assignatures diverses en dos màsters diferents, seguint plantejaments del'etnografia virtual: problematització, flexibilitat interpretativa i, especialment, mobilitat d'interacció. Elresultat de l'anàlisi permet subratllar dos factors que incideixen en les lectures d'infància i adolescènciadels participants: les situacions socioculturals i la diferència generacional. D'altra banda, el buidatged'intervencions revela que els participants es mostren expansius i polèmics en temes com la fronteraentre alta i baixa literatura, el paper dels clàssics en l'educació literària i la responsabilitat delsmediadors en l'establiment de criteris per a les tries de lectures. Hem mirat de presentar els resultatsd'una forma àgil i directa, que permeti als lectors d'aquest article veure la construcció de la competèncialiterària a través d'un entorn virtual i interactiu.
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/28923
2012-09-26
Educació literària
Innovacions educatives
Literary education
Educational innovations
cc-by-nc-nd (c) Institut de Ciències de l'Educació (ICE), 2012
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Book Part
Institut de Ciències de l'Educació. Universitat de Barcelona
         

Show full item record

 

Coordination

 

Supporters