Aquest treball mostra què diuen els nens i nenes de tretze grups classe diferents, pertanyents a sis centres de la comarca d’Osona respecte a la transició entre l’etapa d’educació primària i l’etapa d’educació secundària. S’han dissenyat i realitzat enquestes als diferents grups d’estudi. Hi ha tres formats d’enquesta. El primer grup està pensat per ser respost pels alumnes de primer d’ESO. La segona tipologia està pensada pels alumnes de sisè de primària. I el tercer bloc va destinat als tutors dels grups classe enquestats. Es van passar les enquestes als centres corresponents i al cap d’uns dies es van recollir, un cop ja respostes. Seguidament es va passar al buidat de dades. Finalment s’han extret conclusions i s’ha redactat la memòria presentada. La participació tant dels professionals, tutors i directius, com dels alumnes ha estat molt bona. El treball de camp s’ha realitzat a la comarca d’Osona, i per tant les dades obtingudes no són generalitzables a tot Catalunya. La zona objecte d’estudi és una de les més preparades pel què fa al traspàs de dades i a la coordinació entre centres. Les respostes mostren un cert nerviosisme dels alumnes que han de començar en breu la nova etapa d’educació secundària. També evidencien que als alumnes els agradaria estar més preparats i informats en el moment del canvi. No es pot oblidar un factor clau com és l’edat que tenen els alumnes quan realitzen el pas de primària a secundària. Hi ha molta diferència de maduresa en cada individu i comença la adolescència. Tot això també genera dubtes i nervis. Els tutors i els centres treballen el tema i intenten informar i preparar els alumnes de sisè i ajudar i acompanyar els alumnes de primer d’ESO, encara que no sempre ho aconsegueixen. També se’ls nota bastant cansats i sembla que cauen en activitats rutinàries com són xerrades informatives i classes de tutoria de conscienciació. El treball va néixer amb dos objectius clars. Per una banda perseguia la finalitat de ser presentat com a treball final del màster, i per altra banda tenia la intenció d’aportar dades i idees d’un tema molt comú en les converses dins del món de l’educació obligatòria. A mi, personalment, m’ha ajudat a molt a conèixer i comprendre aquet tema.