Use this identifier to quote or link this document: http://hdl.handle.net/2072/179015

La interpretació i l’argumentació en l’aprenentatge del pensament social crític: la construcció del pensament social crític mitjançant la pràctica de les habilitats cognitivolingüístiques d’interpretar i d’argumentar: una recerca aplicada a l’aula
Gómez Rovira, Pere Pau
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació; Canals, Roser
2011
37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure
Ciències socials -- Ensenyament
Pensament crític -- Ensenyament
L'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
156 p.
Bachelor Thesis
         

Full text files in this document

Files Size Format
TREBALL_DE_RECERCA.pdf 7.772 MB PDF

Show full item record

 

Coordination

 

Supporters