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Proyecto para la identificación de necesidades formativas y posterior implementación de acción docente en el ERIE Psicosocial de C.R.N.
Ibarrola Guillén, Max
Universitat Oberta de Catalunya
La responsabilidad del ERIE Psicosocial a la hora de realizar su labor en el marco de la intervención en emergencias debe ir necesariamente acompañada de una correcta identificación de las necesidades que el equipo tiene en lo que respecta a su formación e instrucción, de cara a mantener el nivel de respuesta en su labor. El desarrollo de herramientas y métodos capaces de definir estas variables es, pues el primer paso de este proceso. El formato de desarrollo posterior de esas acciones formativas, teniendo en cuenta el carácter grupal y cooperativo del grupo, debe ser estudiado y validado para obtener la máxima eficacia durante su materialización.
La responsabilitat de l'ERIE Psicosocial a l'hora de realitzar la seva tasca en el marc de la intervenció en emergències ha d'anar necessàriament acompanyada d'una correcta identificació de les necessitats que l'equip té pel que fa a la seva formació i instrucció, de cara a mantenir el nivell de resposta en la seva tasca. El desenvolupament d'eines i mètodes capaços de definir aquestes variables és, doncs el primer pas d'aquest procés. El format de desenvolupament posterior d'aquestes accions formatives, tenint en compte el caràcter grupal i cooperatiu del grup, ha de ser estudiat i validat per obtenir la màxima eficàcia durant la seva materialització.
The responsibility of Psychosocial Community emergency response team in an emergency intervention must necessarily be accompanied by a correct identification of the team training and instruction. The development of tools and methodologies that define these variables is thus the first step in this process. The format for further development of these training activities, taking into account the cooperative features of the group must be studied and validated for maximum efficiency.
2011-07-26
ERIE Psicosocial
intervención cognitivo-conductual
formación continua
ERIE Psicosocial
Community emergency response team
intervención en emergencias
formació contínua
cognitive¿behavioral intervention
lifelong training
evaluación de necesidades formativas
intervenció cognitivo-conductual
avaluació de necessitats formatives
training needs analysis
Cognitive therapy
Behavior therapy
Terapia de la conducta
Terapia cognitiva
Terapia de la conducta
Terapia cognitiva
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Bachelor thesis
Universitat Oberta de Catalunya
         

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