Este trabajo tiene como propósito presentar y valorar, desde la perspectiva del alumnado participante, un proyecto de investigación-formación puesto en marcha durante el curso 2003-2004 en la elaboración del trabajo de tesina, fin de carrera, en la Escuela de Enfermería de Vitoria, dentro del programa de Licenciatura Europea de Enfermería. Constituye el punto de partida de un proyecto a largo plazo, iniciado con la intención de desarrollar principios teóricos y procedimientos prácticos que nos permitan sistematizar procesos formativos que, centrados en la investigación, articulen la teoría y la práctica e integren una perspectiva comunicativa y cooperativa.

The aim of this article is to present a research teaching project and its evaluation from the perspective of the participating student. The project was put into practice in the School of Nursing of Vitoria during the academic 2003-2004 to generate dissertations as part of the European Nursing degree programme. It was the starting point for a long-term project begun with the intention of developing theory principles and practice procedures that would enable us to systematise research-oriented teaching processes to link up theory and practice and incorporate a communicative and cooperative perspective.