Use this identifier to quote or link this document: http://hdl.handle.net/2072/137

Anàlisi de pràctiques educatives vinculades amb les adequacions curriculars individualitzades
Ruiz i Bel, Robert; Pujolàs Maset, Pere; Marín, Trini; Padrós Tuneu, Núria; Pedragosa i Xuclà, Olga; Riera i Romero, Gemma
Universitat de Vic. Grup de Recerca sobre l'Atenció a la Diversitat
En aquesta recerca s’analitzen –des d’un enfocament educatiu inclusiu- les pràctiques més habituals vinculades a l’elaboració d’adequacions curriculars individualitzades per als alumnes amb necessitats educatives especials, a Catalunya, amb la finalitat d’identificar els aspectes que haurien de ser objecte de millora. La recerca s’ha fet en dues fases: En la primera, o estudi previ, s’han formulat les hipòtesis de treball i s’ha elaborat el qüestionari que, un cop validat, s’ha enviat a tots els Equips d’Assessorament Psicopedagògic (EAP) de Catalunya. En la segona fase s’han analitzat les dades recollides en les diferents respostes del qüestionari.
2002-05-31
Currículums (Ensenyament) -- Catalunya
Ensenyament individualitzat -- Catalunya
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l’autor original, la universitat i el departament i no se’n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.1/es/)
Working Paper
Universitat de Vic
         

Full text files in this document

Files Size Format
grad.pdf 55.29 KB PDF

Show full item record

Related documents

 

Coordination

 

Supporters