Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/2072/10091
|
| Títulos: | Aproximació a les conceptualitzacions gramaticals d’alumnes de secundària a propòsit de les classes de mots |
| Autores: | Macià, Jaume |
| Otros autores: | Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Camps i Mundó, Anna |
| Materias: | Català -- Ensenyament secundari |
| Fecha de Creación: | 2007 |
| Resumen: | El treball vol aprofundir en les conceptualitzacions gramaticals dels alumnes de secundària, particularment en els sabers que mobilitzen quan han de determinar la classe lèxica de certes paraules (els mots analitzats pertanyen a categories “simples” com les de nom, verb, adjectiu i adverbi). Per a tal fi s’han enquestat 141 alumnes i se n’han entrevistat 18 (es tracta d’estudiants de tots els nivells de secundària d’un mateix institut). L’estudi posa en evidència la diversitat de procediments i de conceptualitzacions mobilitzats, progressivament complexos a mesura que avança l’escolarització, però també la freqüent manca de coherència entre els procediments aplicats –sovint mecànics– i els conceptes que afloren –sovint purament memorístics– en el discurs metalingüístic d’aquests estudiants. |
| CDU: | 81 - Lingüística y lenguas |
| Aparece en las colecciones: | Treballs de recerca de postgrau
|
|
