http://www.recercat.cat:80/handle/2072/8989 pagines.uab.cat/paplicada/ Sat, 25 May 2013 23:10:57 GMT 2013-05-25T23:10:57Z http://www.recercat.cat:80/bitstream/id/35013/ http://www.recercat.cat:80/handle/2072/8989 http://www.recercat.cat:80/handle/2072/41959 Empleabilidad y Adaptabilidad de los jóvenes con inteligencia límite y sus procesos de integración laboral: Hacia un modelo de formación y de orientación para su inserción en el mundo del trabajo Olmos Rueda, Patricia ii. Aquest estudi planteja un model de formació i d'orientació per la millora de l’empleabilitat i l’adaptabilitat d’un grup especialment vulnerable, els joves amb intel•ligència límit, a partir d’un procés de detecció de necessitats de les competències bàsiques i laborals exigides pel mercat de treball. El model sorgeix de l’estudi dels programes i actuacions de formació i d’orientació que els serveis locals d’ocupació i/o d'integració laboral dissenyen i desenvolupen per la inserció laboral dels joves amb intel•ligència límit en el mercat de treball obert i competitiu.; i. Este estudio plantea un modelo de formación y de orientación para la mejora de la empleabilidad y adaptabilidad de un grupo especialmente vulnerables, los jóvenes con inteligencia límite, a partir de un proceso de detección de necesidades de las competencias básicas y laborales exigidas por el mercado de trabajo. El modelo surge del estudio de los programas y actuaciones de formación y de orientación que los servicios locales de ocupación y/o integración laboral diseñan y desarrollan para la inserción laboral de los jóvenes con inteligencia límite en el mercado de trabajo abierto y competitivo.; iii. This project presents a formative and orientation model to improve employability and adaptability of youth with borderline intelligence, a vulnerable group, starting from a needs detection process of the basics competences and labour competences that the labour market requires. This model is a product of the study of the formative programmes and orientation programmes designed and developed by the labour integration services for the access to the ordinary and competitive labour market of youth with a borderline intelligence disability. Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT http://www.recercat.cat:80/handle/2072/41959 2009-01-01T00:00:00Z http://www.recercat.cat:80/handle/2072/8999 Realidad y perspectivas de la formación por competencias en la universidad García San Pedro, María José Este trabajo de investigación se articula en dos apartados. El primero indaga críticamente los antecedentes conceptuales del paradigma de las competencias, su aplicación al contexto de la Educación Superior y los modelos de formación por competencias vigentes en el contexto español e internacional. El segundo apartado describe los resultados de una investigación fenomenográfica desarrollada en cuatro titulaciones universitarias españolas que han puesto en práctica la formación por competencias. Los casos estudiados permiten ver la dimensión práctica que adquiere la formación por competencias en el contexto universitario, sus posibilidades, dificultades y los factores de éxito que han acompañado los modelos en el marco del Proceso de Boloña.; Aquest treball d'investigació s'articula en dos apartats. El primer indaga críticament els antecedents conceptuals del paradigma de les competències, la seva aplicació al context de l'Educació Superior i els models de formació per competències vigents en el context espanyol i internacional. El segon apartat descriu els resultats d'una investigació fenomenogràfica desenvolupada en quatre titulacions universitàries espanyoles que han posat en pràctica la formació per competències. Els casos estudiats permeten veure la dimensió pràctica que adquireix la formació per competències en el context universitari, les seves possibilitats, dificultats i els factors d'èxit que han acompanyat els models en el marc del Procés de Bolonya. Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 GMT http://www.recercat.cat:80/handle/2072/8999 2007-01-01T00:00:00Z