http://hdl.handle.net/2072/4881 http://www.recercat.net/retrieve/9175 http://hdl.handle.net/2072/4881 Search the Channel s http://www.recercat.net/simple-search http://hdl.handle.net/2072/5364 title: «S’ha de practicar, el problema és la solució» sense ús no hi ha prou aprenentatge: les pràctiques lingüístiques dels joves sabadellencs authors: Bretxa i Riera, Vanessa <br>abstract: El present article pretén conèixer les tries i els usos lingüístics dels joves de Sabadell. L’estudi se centra en els individus presents a l’escola secundària amb edats compreses entre 14 i 19 anys. En concret es basa a conèixer la importància de l’escola en l’adquisició de la segona llengua d’aquests joves, així com els factors que influencien en la tria i l’ús d’una llengua determinada en els diferents contextos. Donada la diversitat sociocultural actual de Catalunya els individus seleccionats representen les diverses tipologies principals existents segons el seu origen etnicolingüístic (català, castellà i bilingüe), combinat amb la composició del seu entorn bàsic de socialització (xarxes socials), i amb altres aspectes geogràfics, demogràfics i econòmics. <br> http://hdl.handle.net/2072/5178 title: Lingüística y comunicación: hacia una configuración transdisciplinar desde la perspectiva de la complejidad authors: Bastardas i Boada, Albert <br>abstract: Aplicación de la perspectiva de complejidad, de la nueva física y de las teorías de los sistemas ecologicos y de la autoorganización a la comprensión de los fenómenos de la comunicación y de las lenguas humanas. <br> http://hdl.handle.net/2072/5171 title: Minority language communities in the age of globalisation: Rethinking the organisation of human language diversity authors: Bastardas i Boada, Albert <br>abstract: Having overcome traditional geopolitical barriers, we peoples of this planet now find ourselves in very fortuitous circumstances for trying to come together and organise cohabitation based on common values and the building of relationships that are equitable and constructive in all senses. In linguistic terms, this new situation calls into question the ideological preconceptions that have thus far sustained mankind’s communication. New principles are explored for the organisation of a multilingual humanity in its different sociopolitical levels. <br> http://hdl.handle.net/2072/4927 title: Una nota sobre la enseñanza de la lingüística authors: Bastardas i Boada, Albert <br>abstract: Enseñar a aprender: por una mente activa y creativa. Hay que establecer claramente de entrada: a) mi visión de un cerebro-mente central en la vida de los humanos y plenamente activo en la construcción del ‘mundo’ y del propio conocimiento científico, y, b), como consecuencia, que la certeza de este último lo es sólo como ‘verdad vigente’, como dice Jorge Wagensberg2, y, por tanto, abierta a nuevas propuestas y nuevos paradigmas. Desde este marco, considero que la enseñanza, especialmente la universitaria, debe dejar de verse como la sola transmisión de conocimiento fijado, inmutable y cierto, para pasar a enfatizar la perspectiva crítica y el estímulo creativo de los alumnos, ya desde su mismo inicio. <br>